O Planejamento em Educação

Etapas do Planejamento de Ensino

1 CONHECIMENTO DA REALIDADE

• etapa de sondagem e diagnóstico;
• autoconhecimento por parte do professor
• conhecimento da equipe de trabalho

2 DETERMINAÇÃO DOS OBJETIVOS

• é a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da atividade docente.
• objetivos gerais- são as metas mais amplas que escola procura atingir e longo prazo.
• objetivos específicos- referem-se às mudanças comportamentais esperadase um período mais curto, sendo uma aula ou uma unidade de ensino.

3 SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS

• refere-se a organização do conhecimento. O conteúdo é um instrumento básico para poder atingir os objetivos;
• deve ser significativos e realistas.

4 METODOLOGIA DE ENSINO - ESCOLHA DOS PROCEDIMENTOS ADEQUADOS

• expressam as ações docentes e discentes para alcançar os objetivos educacionais, formas de organizar as experiências de aprendizagem durante o período de aula.

5 SELEÇÃO DE RECURSOS DE ENSINO

• conjunto de meios materiais e humanos que auxiliam o professor e o aluno na interação do processo ensino e aprendizagem

6 ORGANIZAÇÃO DAS FORMAS DE AVALIAÇÃO

• processo contínuo e sistemático
• envolve variedade de instrumentos.

ENTRAVES QUE PREJUDICAM O PLANEJAMENTO NO COTIDIANO ESCOLAR

• atividade burocrática;
• copias do livro didático, de colegas ou de anos anteriores;
• escolas com textos belíssimos e práticas contaditórias;
• descrença por parte do professor em relação ao plano;
• falta de condições favoráveis para desencadear um processo de planejamento;
• rotatividade de professores
• ausência de trabalho coletivo.